jueves, 21 de febrero de 2019

Arte gótico y románico para 2º ESO. PRACTICAR ACTIVIDADES INTERACTIVAS.


ACTIVIDADES INTERACTIVAS:
1)  Partes de una iglesia románica
2)  Partes de una iglesia románica 2

3)  Partes del alzado interior de una iglesia románica
4)  Partes de la portada románica.
5)  Adivinanza románica.
6)  Otra adivinanza románica.
7)  Interior de una iglesia románica
8)  Llenar los huecos: descripción de una iglesia románica

1) Exterior gótico
2) Interior gótico.
3) Portada gótica
4) Test sobre el gótico  
5) Adivinanza gótica

1) Crucigrama visual de elementos arquitectónicos del Románico y el Gótico
2) Relacionar términos arquitectónicos con el estilo (Románico o Gótico) 
3) Relacionar características de la escultura y la pintura con su estilo (Románico o Gótico)

Presentación Arte Gótico para 2º ESO

Presentación Arte Románico tanto en arquitectura como en escultura para 2º ES0

Se trata de dos presentación básicas para reconocer los aspectos esenciales del Arte románcio

Románico y Gótico en los billetes de 10 y 20 euros.



domingo, 17 de febrero de 2019

Examen Tema 4. Reinos Cristianos. 2º ESO.

Aquí os dejo el examen, para que lo resolváis en casa y comprobéis vuestros errores.

   

1.       Responde a las siguientes preguntas (1 punto)
    ¿A qué nos referimos cuando hablamos de "la Reconquista"?

    ¿Quién fue Pelayo?
2.     Relaciona con flechas los elementos de las dos columnas (1 punto)


     

3, Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones: (1 punto)
Los condados y los reinos pirenaicos surgieron a partir de la Marca Hispánica.
La Corona de Castilla surgió de la unión del reino de Castilla con el reino de León.
La Corona de Aragón se creó a partir de la unión del reino de Aragón y el reino de Navarra.
El reino de Aragón fue el primer reino cristiano de la Península tras la desaparición del reino visigodo.

4.      Responde las siguientes preguntas sobre la Marca Hispánica: ¿Qué era la Marca Hispánica? ¿dónde estaba situada? y ¿qué ocurrió con los territorios de la Marca Hispánica tras la muerte de Carlomagno?  (1 punto)




5.      Lee el texto y resúmelo. Para ello resume cada párrafo en 2 ó 3 renglones y además explica todo lo que sepas de la Batalla de Covadonga y su importancia.  (2 puntos)
Los cronistas medievales eran personas cultas, que sabían leer y escribir, y que estaban vinculados con los soberanos. Sin embargo, sus relatos solían ser muy poco objetivos. A menudo sus crónicas enaltecen los hechos con fines diversos: divulgar las proezas de los monarcas, legitimar su poder... e incluyen fabulaciones y fantasías que nada tienen que ver con lo que sucedió. Una misma realidad es narrada de muy distinta forma según la procedencia del cronista.
Las crónicas de la batalla de Covadonga son un ejemplo de la falta de objetividad de los cronistas. Mientras las crónicas cristianas relatan el hecho como un suceso heroico en el que la propia Virgen acude en ayuda de los cristianos, los cronistas musulmanes describen el hecho como una pequeña escaramuza sin ninguna importancia




6.      A partir del texto contesta las preguntas: ¿quiénes son los mozárabes? ¿de dónde proceden? ¿a qué contribuyen? ¿y qué obras de arte realizaron? (2 puntos)
Entre los mozárabes que emigraron en los siglos IX y X, desde la Hispania islamizada al reino de León, había muchos clérigos. En este reino cristiano fuero muy bien acogidos y allí contribuyeron al desarrollo de la vida religiosa y cultural. Fueron ellos los que dirigieron la construcción de los monumentos del arte mozárabe. Un ejemplo de este arte lo constituye la iglesia de San Miguel de la Escalada, situada cerca de León. Monjes mozárabes realizaron también copias manuscritas de una obra muy divulgada en aquella época: los Comentarios del Apocalipsis, escritos por el monje Beato de Liébana




7.      Explica brevemente como se originó el reino de Castilla (1 Punto)




8.      ¿Qué es el Camino de Santiago? ¿qué importancia tiene? y ¿dónde termina? (1 Punto)